Interculturalidad crítica y atención a la diversidad.

 

A continuación se muestran las actividades que se llevaron acabo alrededor de todo el semestre, donde pudimos trabajar con distintos metodos para recabar conocimientos.

¿Qué aprendí? Me llevo el conocimiento de darle la importancía necesaria a la inclusión, por que pueden existir muchas barreras para un pequeño, debemos ser muy observadoras y entregadas para lograr todo con todos y cada uno de los alumnos.

¿Qué aspectos reconocí? Personalmente puedo reconocer que la interculturalidad es muy importante, por que te permite conocer mas allá de tu salón de clases, no solo de tus alumnos si no de donde viven, como es su familia, inclusive hasta como juegan. 

¿Qué dificultad vi? En el proyecto de intervención, pude notar muchas dificultades a la hora de hacer mi plan de clase, puesto que no me puse a pensar en los alumnos que mencioné y es algo tengo que tomar en cuenta, ser mas atenta a la hora de planear y tomar en cuenta todos los aspectos posibles por mas insignificantes que parezcan.

Evidencia de aprendizaje: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 

Mi equipo y yo llevamos a cabo la elaboración de una lista de cotejo para poder recuperar información respecto a como se ejerce la interculturalidad en los jardines.

Lista de Cotejo

Evidencia de Aprendizaje: INTERSECCIONALIDAD 

Se llevo acabo la investigación profunda del concepto de "Interseccionalidad" y como es su aplicación y que otros conceptos lo distinguen.

Interseccionalidad Concepto

Evidencia de Aprendizaje: VIDEO DE LA PEDAGOGIA DECOLONIAL

En parejas se realizó un video que hablo de la "Pedagogía Decolonial", analizando y reflexionando las condiciones y pertenencia de la pedagogía decolonial en la actualidad.  Se consideró su metodología, principales representantes, procesos de evaluación y diferentes aportes en América Latina. 

Pedagogia Decolonial

Evidencia de Aprendizaje: CUADRO DE CASOS Y PROBLEMÁTICAS 

Se llevó acabo la realización de un cuadro de casos con posibles Barreras de Aprendizaje (BAP) y con ello las problemáticas que impedian el aprendizaje del alumno o que podían ser una limitante para su desempeño academico.

Cuadro de Casos y Problemáticas

Evidencia de Aprendizaje: ORGANIZADORES GRÁFICOS 

Se elaboró un organizadro gráfico en equipo donde se llevo acabo la elaboración de un organizador gráfico, de una lectura que se asignó en equipos. En este caso se llevo acabo la lectura "Aprendizaje, educación para todos, prácticas de enseñanza inclusivas", se elaboró un mapa conceptual.

Organizador Gráfico

Evidencia de Aprendizaje: PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD

Se consideran varios momentos para la elaboración de su diseño entre ellos: la problematización y análisis de la realidad en la que se encuentra el jardín de niños, las relaciones de poder que se establecen. las asimetrías, los lenguajes, la diversidad, la toma de decisiones para el diseño de la intervención, que posibilite una eduación para todos desde la diversidad como un derecho humano fundamental.

Proyecto de Intervención de Atención de la Diversidad

Evidencia de Aprendizaje: EJERCICIO DE METACOGNICIÓN 

En un video se llevo acabo una reflexión, respondiendo los siguentes cuestionamientos: ¿Qué aprendimos? ¿Qué aspectos contextuales logramos reconocer para transformar las escuelas de educación preescolar? ¿Qúe dificultades vislumbro para el acercamiento a una interculturalidad crítica en mi práctica docente?

Video